원광대학교

초록/요약

현대의 아동들은 그 어느 때 보다도 많은 스트레스를 경험하고 있으며 다양한 스트레스 반응 및 스트레스 행동을 나타내고 있다. 아동의 심신건강 유지를 돕기 위해 바른 마실 거리가 필요하고, 정신적인 안정이 필요한 만큼 그 대안으로서의 차명상프로그램을 적용하고자 하였다. 이에 본 연구는 차명상프로그램이 아동의 정서․행동․사회성에 있어 어떤 영향을 미치는지에 대한 효과를 검증하고, 앞으로 차명상프로그램이 인간 발달 단계에 맞게 다양하게 개발되고, 활성화 될 수 있도록 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 실시되었다. 본 연구는 전주지역의 지역아동센터의 아동을 대상으로 실험집단 11명으로 구성하여 주 3회 1시간씩 총 15회기의 프로그램을 실시하고, 집단 내 사전 ? 사후 검사를 실시하였다. 검사도구로는 한국아동인성검사(KPI-C)와 K-CBCL 아동?청소년 행동평가척도를 사용하였으며, 수집된 자료분석은 SPSS 통계 프로그램에 의해 평균과 표준편차를 산출하였고, 집단 내의 차이를 알아보기 위하여 상관 t검증을 실시하여 프로그램의 효과를 검증하고자 활용하였다. 차명상프로그램을 실시한 결과 다음과 같다 첫째, 차명상 프로그램의 집단의 정서문제인 불안, 우울 그리고 신체화의 집단 내 변화에서 유의하게 감소되었음을 보여준다. 둘째, 차명상 프로그램의 집단의 행동문제인 과잉행동, 비행성, 공격성의 집단 내 변화에서 유의하게 감소하였으나 주의집중 문제에서는 다소 감소를 보이나 통계적으로는 유의하게 감소되지 않았다. 셋째, 차명상 프로그램의 집단의 사회성 문제에 대한 집단 내 변화에서 유의하게 감소하였다. 이상과 같은 연구 결과를 통해 차명상프로그램은 정서문제인 불안, 우울, 신체화 및 행동문인 과잉행동, 비행성, 공격성과 사회성문제인 사회성 문제에 있어서 집단 내 변화에서 유의하게 감소됨으로 아동의 정서 및 행동과 사회성에 크게 영향을 미치고 있음을 알 수 있었으며 주의 집중 문제에서는 다소 감소되었으나 유의하게 감소되지 않았음을 알 수가 있다. 따라서 주의 집중문제가 전혀 영향을 미치지 않는다고는 볼 수 없기 때문에 차명상의 장기적인 프로그램 진행으로 그 효과성에 대한 후속 연구가 필요하고, 차명상이 현재 초입단계이기 때문에 체계화된 교육과정과 지도방안에 대한 프로그램 개발이 요구된다.